Отзывы
КОМРАКОВ АЛЕКСЕЙ
Были повторно на приёме у Бориса Алексеевича с сыном 8 лет.
Имеем задержку психо-речевого развития, трудности в обучении (1 класс), проблемы в поведении (эмоциональная незрелость, неумение управлять своими эмоциями). Поражает, насколько Борис Алексеевич расположил к себе ребёнка, нашёл к нему подход, держит его внимание! Час нейрокоррнкционных занятий проходит на одном дыхании. После двух посещений Центра Акмз заметно улучшилась учебная мотивация-занимается с большим желанием и старанием, удалось выучить большой стих (раньше запоминал с большим трудом), в течение дня лучше справляется с эмоциями. Надеемся на полную коррекцию!
Имеем задержку психо-речевого развития, трудности в обучении (1 класс), проблемы в поведении (эмоциональная незрелость, неумение управлять своими эмоциями). Поражает, насколько Борис Алексеевич расположил к себе ребёнка, нашёл к нему подход, держит его внимание! Час нейрокоррнкционных занятий проходит на одном дыхании. После двух посещений Центра Акмз заметно улучшилась учебная мотивация-занимается с большим желанием и старанием, удалось выучить большой стих (раньше запоминал с большим трудом), в течение дня лучше справляется с эмоциями. Надеемся на полную коррекцию!
ЮЛМУХАМЕТОВА ТАТЬЯНА
Консультируемся Бориса Алексеевича уже на протяжении 8 лет.
Мальчик гармонично развивается. очень благодарны Борису Алексеевичу за советы и поддержку.
Мальчик гармонично развивается. очень благодарны Борису Алексеевичу за советы и поддержку.
БЕССАРАБОВА ОЛЬГА ЕВГЕНЬЕВНА
После 15 мин работы с Борисом Алексеевичем у меня было интересное наблюдение: я выполнила за 2 минуты работу, которую думала буду делать весь день. Всегда было сложно с артикуляцией, в день занятия и несколько дней после этого мне было очень легко говорить. Потом все вернулось в прежнее состояние, но замечать такие изменения было необычно.
После 15 мин работы с Борисом Алексеевичем у меня было интересное наблюдение: я выполнила за 2 минуты работу, которую думала буду делать весь день. Всегда было сложно с артикуляцией, в день занятия и несколько дней после этого мне было очень легко говорить. Потом все вернулось в прежнее состояние, но замечать такие изменения было необычно.
КРИЧЕВСКАЯ ЕЛЕНА
Добрый день! Обратилась в центр в декабре прошлого года с, наверное, типичными проблемами в нынешнее время.
У ребёнка, сын, 9 лет, отсутствует желание учиться, плохое поведение в школе, повышенная нервозность, быстрая утомляемость, агрессивность. Дома, в школе одни проблемы и конфликты.
Прошли полностью всех специалистов, особых проблем врачи не выявили, вторая группа здоровья. В Центр обратились по рекомендации. И здесь хочется выразить огромную благодарность от всей души и низкий поклон специалисту Центра, нейропсихологу Кондратенко Ольге Олеговне, которая после нескольких занятий с сыном определила, смогла распознать, что источник его проблем в несколько другой плоскости и в рамках работы Центра нет такого направления работы с детьми, после чего порекомендовала нам обратится к иному специалисту. Огромное спасибо, Ольга Олеговна, что Вы и Центр не стали заниматься «выкачиванием денег» за занятия, которые ребёнку в конкретном случае не помогли, и направили нас по верному пути. Благодаря Вам, Ольга Олеговна, у сына в настоящее время наблюдаются улучшения, Сейчас в Москве как грибы открываются всякие центры по работе с трудными детьми, и разобраться, где работают настоящие профессионалы, а где есть только желание заработать на проблемах, т. к. трудных детей становится все больше и больше. ЕЩЁ раз огромное спасибо! Я не бот, не сотрудник Центра. Я Мама, которая после долгих мытарств, наконец-то почувствовала облегчение и понимание, как мне помочь своему ребенку.
СПАСИБО!
У ребёнка, сын, 9 лет, отсутствует желание учиться, плохое поведение в школе, повышенная нервозность, быстрая утомляемость, агрессивность. Дома, в школе одни проблемы и конфликты.
Прошли полностью всех специалистов, особых проблем врачи не выявили, вторая группа здоровья. В Центр обратились по рекомендации. И здесь хочется выразить огромную благодарность от всей души и низкий поклон специалисту Центра, нейропсихологу Кондратенко Ольге Олеговне, которая после нескольких занятий с сыном определила, смогла распознать, что источник его проблем в несколько другой плоскости и в рамках работы Центра нет такого направления работы с детьми, после чего порекомендовала нам обратится к иному специалисту. Огромное спасибо, Ольга Олеговна, что Вы и Центр не стали заниматься «выкачиванием денег» за занятия, которые ребёнку в конкретном случае не помогли, и направили нас по верному пути. Благодаря Вам, Ольга Олеговна, у сына в настоящее время наблюдаются улучшения, Сейчас в Москве как грибы открываются всякие центры по работе с трудными детьми, и разобраться, где работают настоящие профессионалы, а где есть только желание заработать на проблемах, т. к. трудных детей становится все больше и больше. ЕЩЁ раз огромное спасибо! Я не бот, не сотрудник Центра. Я Мама, которая после долгих мытарств, наконец-то почувствовала облегчение и понимание, как мне помочь своему ребенку.
СПАСИБО!
ИРИНА
Хочу высказать огромную благодарность Кондратенко Ольге Олеговне.
Мы обратились в центр с проблемами по русскому языку учимся во 2 классе). Ребёнок в написании слов проглатывает буквы, в середине и конце слов, Пишет очень не аккуратно, постоянно все перечеркивает по несколько раз. Изменения произошли после первого приёма у Ольги Олеговны и выполнения несложных заданий и упражнений по Ее рекомендации. И у нас уже первая 5 по русскому. С удовольствием продолжим работу с таким замечательным специалистом, как Ольга Олеговна.
Мы обратились в центр с проблемами по русскому языку учимся во 2 классе). Ребёнок в написании слов проглатывает буквы, в середине и конце слов, Пишет очень не аккуратно, постоянно все перечеркивает по несколько раз. Изменения произошли после первого приёма у Ольги Олеговны и выполнения несложных заданий и упражнений по Ее рекомендации. И у нас уже первая 5 по русскому. С удовольствием продолжим работу с таким замечательным специалистом, как Ольга Олеговна.
Виктория Останина
Очень познавательная лекция, потрясающие и развёрнутые ответы. Спасибо, Борис Алексеевич, за неравнодушие к нашим вопросам )))
Коробова Мария Николаевна
Логопед
Продвинутый курс 72 ч.
В современном мире на нас сваливается огромное количество информации. Она кажется интересной и нужной, хочется взять все целиком. В этом потоке нарастает напряжение, находящее своё место в Теле. В напряжении и бесконечной умственной работе истощаются энергетические запасы, теряется связь с собой, со своим телом, а вместе с тем меняется восприятие окружающей действительности. В таком состоянии сложно получать удовольствие от любимого дела, а как следствие – снижение эффективности профессиональной деятельности. Теряется творчество, появляется раздражение и нарастает "выгорание". Методика Б.А. Архипова помогает начать с себя. Если вы устойчивы, если вы "в Теле", значительно проще отбирать нужную информацию, чувствовать свои и чужие границы, отслеживать своё (и чужое) эмоциональное состояние, грамотно распределять нагрузку, повысить эффективность работы, получать удовольствие от жизни – и это лишь малая часть приятных изменений. Как это поможет в работе с детьми? Вы начнете различать, где ваша реакция, а где ребёнка, и сможете построить доверительный контакт во взаимодействии. Это ведь так приятно! Преимущество программы «Адаптивная нейропедагогика» – понимание человека как целостной системы, что позволяет на практике согласовать работу всех структур и систем организма, что значительно улучшает качество жизни. Как же это интересно! Давайте "погружаться" вместе!
Продвинутый курс 72 ч.
В современном мире на нас сваливается огромное количество информации. Она кажется интересной и нужной, хочется взять все целиком. В этом потоке нарастает напряжение, находящее своё место в Теле. В напряжении и бесконечной умственной работе истощаются энергетические запасы, теряется связь с собой, со своим телом, а вместе с тем меняется восприятие окружающей действительности. В таком состоянии сложно получать удовольствие от любимого дела, а как следствие – снижение эффективности профессиональной деятельности. Теряется творчество, появляется раздражение и нарастает "выгорание". Методика Б.А. Архипова помогает начать с себя. Если вы устойчивы, если вы "в Теле", значительно проще отбирать нужную информацию, чувствовать свои и чужие границы, отслеживать своё (и чужое) эмоциональное состояние, грамотно распределять нагрузку, повысить эффективность работы, получать удовольствие от жизни – и это лишь малая часть приятных изменений. Как это поможет в работе с детьми? Вы начнете различать, где ваша реакция, а где ребёнка, и сможете построить доверительный контакт во взаимодействии. Это ведь так приятно! Преимущество программы «Адаптивная нейропедагогика» – понимание человека как целостной системы, что позволяет на практике согласовать работу всех структур и систем организма, что значительно улучшает качество жизни. Как же это интересно! Давайте "погружаться" вместе!
Канавец Елена Васильевна
Врач - невролог
Продвинутый курс 72 ч.
Вводный 36 часовой курс по программе «Адаптивная нейропедагогика» кроме теоретических основ дает очень важный опыт прочувствования собственного тела, опыт осознанного движения, повторения базового движения в пространстве с выстраиванием собственных функций. Продвинутый 72 часовой курс дает углубленное понимание развития ребенка во взаимосвязи процессов, более четкое понимание пространства и значимости его освоения. Собственный опыт работы в практической части обучения позволяет расширить возможности коррекционного воздействия
Продвинутый курс 72 ч.
Вводный 36 часовой курс по программе «Адаптивная нейропедагогика» кроме теоретических основ дает очень важный опыт прочувствования собственного тела, опыт осознанного движения, повторения базового движения в пространстве с выстраиванием собственных функций. Продвинутый 72 часовой курс дает углубленное понимание развития ребенка во взаимосвязи процессов, более четкое понимание пространства и значимости его освоения. Собственный опыт работы в практической части обучения позволяет расширить возможности коррекционного воздействия