Образовательная деятельность

Открытые консультации – это психолого-педагогическое и психофизиологическое исследование в рамках концепции «Адаптивная нейропедагогика» по методике Архипова Б.А. Открытые консультации для непосредственных участников (клиентов) – расширенный вариант консультации Архипова Б.А., дополненный экспертными мнениями профессионалов различных специальностей (психологов, педагогов, медиков). В процессе исследования происходит совместное обсуждение наблюдаемой феноменологии и определение необходимости дальнейших развивающих или коррекционных занятий, предоставление рекомендаций семье. Участники (ребенок, родители, члены семьи, сопровождающие) могут задать любые вопросы специалистам, обсудить сложившуюся ситуацию и вместе найти решение возникших проблем.

Для специалистов, заинтересованных в своем профессиональном развитии, участие в открытой консультации – это возможность увидеть диагностические и коррекционные приемы «Адаптивной нейропедагогики», получить опыт коллективного обсуждения, задать вопросы, как коллегам, так и семье, сформулировать рекомендации. А для специалистов, обучающихся на курсах в нашем центре, предоставляется уникальный шанс выступить экспертом и пройти супервизию у автора методики Архипова Б.А. – вступить в дискуссию, причем самое важное – не продемонстрировать только те знания, которые были получены на курсах, но и проявить свой профессиональный индивидуальный подход, гибкость и рассудительность. А это является отличным показателем профессионального роста, где накапливаемый опыт и рефлексия своих возможностей, также, как и готовность к совместному решению проблем, ведет к еще большей грамотности и компетентности.

Проведение открытой консультации осуществляется 1 раз в месяц Архиповым Б.А. Время проведения открытой консультации – 1 час. В один день проходят две открытые консультации. Специалисты присутствуют два часа. Количество мест ограничено.

Напоминаем, что любая фото- или видеосъемка строго запрещена!

Самая большая радость для родителей – видеть своего ребенка здоровым и счастливым, смотреть ему в глаза и чувствовать необъятную и искреннюю любовь. Но что делать, если, вдруг, пламя этого огня стало меньше или вокруг так много холода? Сначала найти то место, где Вас согреют, а затем создавать нужную погоду самим и поддерживать внутренний огонь радости в себе и своем ребенке.

Мы предлагаем Вам родительские встречи и занятия для совместного решения трудностей. Двери нашего центра всегда открыты для Вас. Мы готовы делиться с Вами всем, что нам известно и с радостью передадим в Ваши руки инструменты, поддерживающие внутренний огонь радости.

• для родителей
• для родителей, которые уже начали развивающие занятия в нашем центре
• для будущих родителей

• теоретические основы и практические упражнения,
• обсуждение конкретных случаев,
• ответы на вопросы,
• разъяснение домашних заданий и деталей упражнений, их целей и смыслов.

На первых занятиях ведущим является наш специалист – происходит знакомство, формирование группы и атмосферы занятий, формируются базовые принципы – но со временем инициатива переходит в Ваши руки. Вы сможете предлагать темы занятий, проводить Ваши упражнения, делиться Вашими способами взаимодействия с детьми и опробовать их вместе с участниками группы на занятиях. При кураторстве и поддержке нашего специалиста это будет проходить легко и непринужденно, Вам всегда подскажут, ответят на вопросы и объяснят наблюдаемые феномены с точки зрения Нейропедагогики.

• Реальное общение гораздо эффективнее для обсуждения волнующих вопросов нежели интернет-варианты. Сложно доверять советам людей, ситуация которых не может быть объективна оценена, точно также, как и состояние человека, дающего советы. Не все отзывы являются реальными.
• Встречи не направлены на то, чтобы жаловаться или жалеть участников. На встречах собираются люди, которые готовы преодолевать трудности, трезво воспринимать критику, слушать других и слушать самого себя. Встречи направлены на то, чтобы задавать вопросы, совместно их обсуждать и находить варианты по решению возникающих трудностей.
• Родительские встречи позволяют обмениваться опытом и делиться знаниями. Но это не значит, что им нужно следовать четко и беспрекословно, это значит, что их нужно обсудить (и попробовать) в присутствии специалиста.

Девиз наших встреч: «Чем больше возникает вопросов, тем выше становятся шансы найти ответы».

• овладение навыками по организации игрового и учебного пространства;
• практические навыки и рекомендации по домашнему обучению ребенка с учетом индивидуальных особенностей;
• практические навыки и рекомендации по выстраиванию семейных отношений;
• практические навыки и рекомендации по осознанию собственных действий, пониманию себя в отношениях с ребенком.

Как оказать реальную поддержку и помочь своему ребенку в развитии? Конечно же, попробовать и осознать на собственном опыте то, что происходит с ребенком, найти способы взаимодействия, позволяющие достигать позитивных изменений, прочувствовав их на себе. И тогда в Ваших руках открывается целый мир возможностей, в котором Вы сами решаете, как заниматься с ребенком, что и когда нужно ему давать, зачем это делать и как это на него повлияет. Получив базовые знания на наших встречах, Вы приобретете опору для дальнейших действий и уверенность в выбранном пути, сможете заниматься со своим ребенком легко и свободно, наблюдая изменения именно в нем, а не стараясь достичь статистического (принятого, описанного где-то, ожидаемого кем-то) результата. Вам не нужно будет заучивать многоаспектные теоретические понятия, перечитывать неимоверное количество учебных пособий и потом искать в Вашем ребенке то, чего в нем может не оказаться. Вы научитесь оценивать получаемые рекомендации от различных специалистов и самостоятельно принимать решения о необходимости их осуществления, т.к. будете непросто наблюдать, как реагирует ребенок на те или иные воздействия, но и осознавать свои реакции относительно этого. Проще говоря, Ваш внутренний голос или Ваша интуиция, Ваше родительское чувство всегда будут на страже.

Все мы знаем, что развитие не идет по прямому вектору и не может быть с точностью предсказуемо, так как совершенно невозможно отследить все факторы. Но и здесь, у Вас будет запасной универсальный ключик к сложным замкам, который Вы создадите сами. В новых и неординарных ситуациях, связанных с Вами или с Вашим ребенком, когда, казалось бы, до этого все было понятно, Вы научитесь обращаться к себе и отвечать на вопросы: «Во мне ли причина? Что я делаю? Как я делаю? Зачем я это делаю? Как поменять свое отношение к этому? Если причина не связана со мной, то что я могу сделать, чтобы изменить ситуацию?» и многие другие.

Итог встреч: «Формирование осознанного родительства и повышение родительской компетентности».

Тренинг – это одна из форм интенсивного обучения, направленная на самосовершенствование человека в его личностных, межличностных и профессиональных качествах.

Особенность тренинга заключатся в концентрированности знаний, практических упражнении, насыщенности эмоций и переживаний. Это «положительный стресс» для мобилизации всех возможностей человека и повышения продуктивности его действий за счет совместной деятельности группы.

Почему этот стресс является «положительным»? Потому что:

• тренинг заранее спланирован, человек успевает настроиться,
• подготовка и обучение в специально созданных контролируемых условиях,
• есть тренер, который управляет динамикой всех изменений.

Тренинг подходит для тех:

• кто готов к быстрым изменениям в себе,
• кому требуется дополнительный стимул для перехода от прежнего состояния к новому качественному и количественному преобразованию.

Данные тренинги соответствуют концепции «Адаптивная нейропедагогика» и являются дополнительным инструментарием в приобретении личных и профессиональных навыков.

Автор тренинга: Галямин Евгений Владимирович.

Аннотация тренинга: восточные искусства во всем их многообразии – это самый древний способ адаптации к меняющимся средовым факторам, приобретения выносливости, укрепления здоровья, сохранения эмоционального и психического равновесия. Специальные принципы, заложенные в восточных техниках, позволяют активировать базовые механизмы саморегуляции.

Восточные гимнастики тренируют не только силу и выносливость, но в первую очередь учат спокойствию, осознанности через преодоление физических и психологических зажимов.

Цель: гармонизация физического и психоэмоционального состояния.

Содержание: авторская программа Галямина Е.В. – это синтез специализированных упражнений и динамических комплексов из восточных боевых и оздоровительных искусств (Вьет Во Дао -VO CO TRUYEN – традиционные боевые искусства Вьетнама).

На тренинге изучаются техника передвижений, основные рабочие позиции, способы согласования действий рук и ног, правила безопасности. В процессе тренировок улучшаются координация, чувство пространства и дистанции, ловкость, гибкость, выносливость и сила.

На занятиях участник узнает, как самостоятельно определять уровень физической нагрузки, сможет подобрать свой собственный индивидуальный тренировочный комплекс для улучшения физического состояния и поддержания общего здоровья (в т.ч. психоэмоционального), а также определить свой вектор развития на ближайшие 6-8 месяцев.

Что приобретут участники тренинга:

• нормализация физиологических процессов;
• тренировка сердечно-легочной системы;
• приобретение гибкости тела;
• укрепление опорно-двигательного аппарата;
• тренировка вестибулярной системы;
• укрепление здоровья и общая гармонизация организма.

Ежедневно занимаясь физическими упражнениями, подобранными индивидуально, можно избежать проблем со здоровьем и предупредить эмоциональное, интеллектуальное и профессиональное выгорания.

Отличительные особенности тренинга:

• построение индивидуального тренировочного графика и определение интенсивности нагрузок,
• поэтапное (естественное) усложнение тренировочных заданий,
• рекомендации по тестированию своих физических данных,
• культура рационального типа движения,
• культура дыхания,
• автономия после 1-го Курса занятий,
• эффект от тренировок уже через 1 месяц.